Cafe des économistes

Ça chauffe sérieusement aux Etats-Unis. Joseph Stiglitz, le célèbre économiste Prix “Nobel” et ancien conseiller en chef de Clinton, estime que le système de la “Réserve fédérale” des Etats-Unis (le “Federal Reserve System”, surnommée “Fed” par les Américains parce que Federal Reserve ça fait beaucoup trop de syllabes à prononcer), c’est-à-dire la Banque centrale, est… corrompu.En cause : le lien entre banquiers privés et ceux qui sont censés les surveiller au niveau des banques régionales que la Fed regroupe (puisque la Fed est une structure fédérale). (lire la suite…) La suite

Vous aviez la confuse impression que ce qui se passait autour de la Grèce était bizarre ? Que parler de la fin de l’euro à propos des difficultés somme toute pas insurmontables d’un pays représentant 3% du PIB de la zone euro, c’était un poil exagéré ? Vous n’aviez peut-être pas tort. Car comme l’explique l’analyste Marc Fiorentino dans un article paru dans La Tribune, derrière la baisse de l’euro, il se pourrait qu’il y ait quelques intérêts bien organisés. (lire la suite…) La suite

J’ai participé ce matin au débat économique, sur France Inter, avec Jean-Marc Vittori, journaliste au quotidien Les Echos. Au menu : les profits des banques, les salaires des traders, et la grève chez Total.On peut écouter cette émission ici (il faut enregistrer ce fichier quelque part sur son ordi, et ensuite l’ouvrir avec le logiciel Real Player.) La suite

Quelques articles piochés dans la presse. D’un côté, un article du Monde qui relate les difficultés de plus en plus de personnes, qui parviennent à peine à consommer normalement. Comme le dit le patron d’un grand magasin, “Les populations les plus modestes ont réduit leur consommation. Cette tendance de la crise est frappante. Il y a une césure entre les riches et les plus pauvres que nous n’avions pas anticipée à ce point.”De l’autre, Les Echos nous apprennent comme les banques “contournent” les régulations mises en place sur les bonus. Puisque les bonus et primes ont été réduits, il existe une solution simple : accroître le sal La suite

Jean-Marc Vittori, éditorialiste au quotidien Les Echos, critique à son tour le programme de seconde proposé par le ministère, qu’il qualifie de… “lunaire”. Il conseille au ministère de “s’aérer l’esprit” en allant faire un tour du côté du programme proposé par l’Association des professeurs de sciences économiques et sociales. (lire la suite…) La suite

André Orléan a publié dans Le Monde un texte expliquant la démarche de notre chère Association Française d’Economie Politique. Un rappel pour ceux qui auraient manqué les épisodes précédents. (lire la suite…) La suite

Face au nouveau programme présenté par le Ministère, l’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) a décidé de rendre publique sa propre proposition de programme (que l’on peut soutenir ici). Ce programme n’a pas prétention à représenter un programme « idéal ». Il respecte cependant plusieurs principes essentiels qui doivent gouverner l’élaboration de tout programme de SES. (lire la suite…) La suite

C’est ce que, avec d’autres, je propose, contre les méchants pas gentils qui veulent noyer les lycéens sous l’abstraction et les courbes dès la seconde, pitié pour eux !Mediapart a accepté de publier notre article, ici. La suite

On parle beaucoup, beaucoup, en ce moment, de la Grèce, du Portugal, de l’Espagne. Mais quelle part du PIB de la zone euro ces pays représentent-ils ? Cette information est disponible sur le site d’Eurostat (page 6 de ce document).Malheureusement, les données ne sont pas présentées de façon très lisible, d’une part parce qu’elles ne sont pas exprimées en pourcentage, et d’autres part parce qu’il faut connaître le signe de chaque pays qui, dans les conventions européennes, est exprimé dans la langue du pays (ainsi, pour Grèce, c’est… EL, pour “Ellèna”).J’ai donc fait des petits calculs, que je présente ici à tout La suite

A l’occasion de la controverse actuelle autour du programme de Sciences Economiques et Sociales en seconde, j’ai pu réfléchir à cette sacrée histoire de “loi” de l’offre et de la demande. Mais si, vous savez bien : si le prix est bas, tout le monde veut acheter, mais personne ne veut vendre. Et si le prix est élevé, c’est l’inverse.Résultat : entre le prix “haut” et le prix “bas”, il existe, quelque part, un prix où le nombre de vendeurs est exactement égal au nombre d’acheteurs (en, fait, il s’agit des quantités offertes et des quantités demandées : on suppose ici que chaque vendeur ne vend, mettons, q La suite

C’est ce que permet l’enseignement de sciences économiques et sociales. Pour le comprendre, on peut lire le texte poignant de Stéphane Beaud publié hier par Libération. (lire la suite…) La suite

Un très beau texte circule actuellement pour remarquer l’absence de débat public sur la place de l’art et de la culture dans notre société, et pour dénoncer sa marchandisation. Il s’appelle Impossible Absence, et a été signé, notamment, par Danielle Mitterrand, Stéphane Hessel, et Robin Renucci. (lire la suite…) La suite

Voici la version “longue” du texte publié aujourd’hui par Les Echos, et qui constitue la réponse que Jean Gadrey et moi-même avons faite aux promoteurs du nouveau programme de Sciences Economiques et Sociales en classe seconde (voir aussi la critique que j’avais rédigée de leur texte). (lire la suite…) La suite

Vous avez de la chance. Si vous vouliez connaître les arguments les plus pourris en faveur du nouveau programme de SES, Valérie Segond, éditorialiste à La Tribune, vous les fournit. (lire la suite…) La suite

Lettre de démission de François Dubet de la commission des programmes de SES (lire la suite…) La suite

Le toujours génial et inventif Edward Fullbrook a eu une idée de plus : décerner le Prix Ignoble à l’économiste dont les travaux ont le plus contribué à la crise financière (qu’il qualifie joliment de Global Financial Collapse – Effondrement Financier Mondial). (lire la suite…) La suite

Il semble que les protestations de l’APSES commencent à produire leurs effets. Les promoteurs de la réforme se sont fendus d’un texte particulièrement faible pour justifier leur “réforme”. (lire la suite…) La suite

Un premier article de Libération sur le sujet, qui explique comment les choses se sont passées pour l’adoption de ce nouveau programme. (lire la suite…) La suite

Sur France Culture, on peut écouter un débat intéressant sur l’enseignement de l’économie dans le secondaire, où plusieurs intervenants s’accordent à dire qu’il est bien plus riche que dans le supérieur. Manifestement, ça ne va pas durer. Car le “nouveau” programme, ci-dessous, contient surtout de l’économie individualiste et marchande bête et méchante. Ou, comme le dit plus poliment l’Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales, voici un programme qui “oublie” systématiquement les débats d’aujourd’hui, et qui met par la fenêtre les autres sciences sociales. (lire la suite…) La suite

Les sciences économiques et sociales sont aujourd’hui durement attaquées. Menacées depuis longtemps, elles pourraient connaître actuellement leurs dernières heures. C’est pourquoi il est important de revenir sur le sens et l’histoire de cet enseignement anormal, jamais défendu parce que trop libre, trop innovant, trop indiscipliné… (lire la suite…) La suite